编者按：随着新学期教学任务以在线教学的形式开展，36365路检测中心-官网(36365路检测中心)的授课教师们正根据各自学科和专业的要求与特点，全线铺开了在线教与学的工作，对如何更好地开展线上教学，他们有着自己的经验与感悟。见屏如面，闻声启思，本栏目将陆续推送一些教师的在线教与学感想，记录战“疫”期间云课堂的教学片段，与您共同聆听师生们的教学故事。本期，我们一起分享药理学系刘涛老师等的“细胞与分子生物学”空中课堂。

课堂者，非谓有教室之谓也，有师生之谓也

我本学期讲授的课程是细胞与分子生物学，授课的内容主要是分子生物学与分子生物学的基础知识。教学计划是从社会热点话题比如魏则西的治疗方案、新型冠状病毒的分析吸引学生对本门课程的兴趣，通过深入浅出的引导带同学们走进细胞与分子生物学的新世界，让学生们循序渐进的接触新知识。随着对药学专业知识的学习，同学们应当逐渐掌握并具备了专业知识。分子与细胞生物学正给大家提供了一个掌握专业知识，为科研学习打好基础的平台。

积极探索 保证教学质量

但由于今年突如其来的疫情，本门课程不得不采用在线直播讲授的形式。我们提前上传了学习材料，课表时间（每周二、周四7-8节）开展直播授课，同时辅助线上和微信群答疑。

细胞与分子生物学课程由各位在专业领域有深入研究的老师共同讲授，ppt内容上下衔接紧密，授课内容发展过程中，知识点顺畅无断层、无跳跃，环环相扣，逐渐深入，易于接受这样在讲述课本教材知识的同时，又可以了解科学前沿，为同学们打开视野、锻炼思维。老师们将许多英文教材和文献知识引入课堂，对于初次接受英文教学的同学们可能会有难度，但是这也是老师对大家的要求和期望，希望同学们可以自己去查阅和理解英文的第一手资料。在课程最后留置拓展性思考题，充分调动学生的自主学习积极性、锻炼学生独立思考的能力，同时也进一步提升了学生在资料查阅和收集方面的能力。在线课程对于老师和同学们都是崭新的形式，也未尝不是一种创新的体验，利用好各个媒体平台，可以最大化的帮助同学们理解和消化知识。在准备开课前，我们每天都要花近几个小时收集材料、整理思路、准备PPT，不断尝试各种软件，解决网络延迟问题，采用各种技术使声音与画面尽量同步，并寻找合适方式实现课程过程中的师生问题互动。即时将网络课程的授课方式告知学生，阐明相关软件的操作方法及授课流程，提前布置签到，并提前提醒同学们进行签到和上课。准备好课程内容的相关问题或内容，以备可能出现的提问。寻找授课备用途径，保证在突发状况出现时能够减少时间上的延误，保障课程的顺利进行。

如期而至 相约空中课堂

我们的上课过程是这样的：在课前十分钟开始签到工作，为了让同学提前进入学习状态，但是很多时候同学们会过于在意签到是否成功，会不会有扣分等，这里也想和同学们说，签到时间会给大家延长，即使没有成功可以利用课间课下签到，这些都不用担心，更加不要影响在线的学习。课上直播过程中同学们时常会有疑惑，可以通过互动栏与直播老师进行交流，即使课下有问题也可以在微信群提问，关于同一个知识点，同学们还会在微信里与老师讨论，彼此增益。还有老师邀请同学在本实验室就提出的问题进行继续研究。下课后老师们会找相关视频以及学术文章给大家扩展知识，这些都可以通过“学习通APP”上传和更新，所以还是十分方便的。 

但是由于不是面对面的教学，很多时候不能从学生们的眼神里得到及时的反馈，同时也就缺少了一些身体语言的传递。为了让同学们更好的理解学习，我们会逐渐开通录播的功能，大家可以配合资料反复观看学习。不断地磨合适应和改善教学过程，相信在师生的共同努力下，一定会把课程学好，待开学之日，让线上与线下无缝对接，圆满完成学习任务。此外细胞分子生物学对于初学者生涩难懂，如何让学生理解并接受相关的分子机制与内在原理成为重点，因此不仅需要将专业知识点结合通俗易懂的实例进行教学，也需要精心组织语言，使内容讲解严谨而专业。

互动反馈 促进教学提升

几节课上过后，高回答率、高正确率，学生的专注、课程的质量远超我们最初的想象。同学们新鲜感都特别强，对课上提出的很多新概念积极评论和交流，纷纷反馈我们的网络教学内容较为充实，授课教师非常负责，即时将相关情况通知同学们，并在授课中即时解答相关问题，同学们在听课过程中都能非常积极地思考，紧跟授课教师的步伐，能够提出一些具有创新性和关键性的问题，即时帮助自己和更多的同学拓展了知识面。一开始的顾虑没有了，甚至觉得在线教学这件事“很过瘾”。但由于网络、软件等技术原因使得授课有些美中不足，教学难度加大，比如课程中教师讲授的声音在接收端出现断续和延迟，声音不稳定或不清晰，背景音明显，有同学出现了黑屏状况，部分同学由于软件原因无法即时刷新看到其他同学的提问，因此需要我们比平时更加精心地准备和解决问题。 

总结反思 不忘教学初心

不管形式如何，保证学生的学习成效都是最为重要的，也是当前阶段教学设计的主要目标。大学的教学必须要有课堂。“所谓课堂者，非谓有教室之谓也，有师生之谓也。”这也是我们坚持特殊时期开展在线教学的意义所在，学生在哪里，课堂就要延伸到哪里，学校利用信息手段拉近了师生的距离，实现了师生见面，同学共同学习、实时交互，在云端继续展现课堂的魅力。

  分子与细胞药理学系 刘涛

图片提供：刘涛、杨晓达、夏青