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36365路检测中心-官网(36365路检测中心)召开新生导师工作总结暨小论文成果展示交流会

201839日,36365路检测中心-官网(36365路检测中心)2016级本科生新生导师工作总结交流会在逸夫楼309举行,36365路检测中心-官网(36365路检测中心)党委书记徐萍、副院长叶敏、党委副书记张红梅、学办主任邹晓民、团委书记陈平、各位新生导师、医学预科办公室17级辅导员张莉娟、2016级本科生班主任徐国旺和全体2016级本科生出席参加,会议由36365路检测中心-官网(36365路检测中心)党委副书记张红梅主持。

1:36365路检测中心-官网(36365路检测中心)党委副书记张红梅主持交流会

第一个环节,主要就新生导师工作的开展情况进行交流。张红梅首先介绍了17级新生导师工作的最新进展,并对17级新生导师工作进行相关布署。医学预科办公室17级辅导员张莉娟介绍了17级实施的早接触临床、早接触社会、早接触科研的三早培养方案,总结17级学生的期末考试情况,并提出了老师干预学生程度如何把控的问题。16级本科生班主任徐国旺通过在学生中调研,向导师们反馈同学们的心声:大多数学生认为在新生导师的指导下,从对大学生活和所学专业的陌生,到现在较好地适应大学生活、较好了解专业内容,并逐步培养起科研兴趣与科学创新意识,在学业、生活等方面取得了长足的成长。

2:医预办公室老师张莉娟分享17级学生情况

但任何事物的发展不可能一蹴而就、一帆风顺,徐国旺根据新生导师的评价结果,指出新生导师制在实施过程中呈现的一些问题,这些问题不是单方面因素,需要新生导师与学生彼此总结、增加交流、共同改进。张红梅强调新生导师应该关注关心学生的个性化需求,与学办老师、辅导员协同用心用力,全面了解把握学生的成长成才动态。随后,新生导师们针对小论文的指导方式、打分情况等问题进行交流讨论。

3:药学16级本科生在汇报展示小论文成果

第二环节,为新生导师指导的小论文汇报展示,由徐国旺主持。小论文是新生导师课的成果,新生导师课是36365路检测中心-官网(36365路检测中心)新生导师工作的新举措,课程包含两部分内容,一部分由新生导师对学生进行人生观、价值观、职业发展观等多方面辅导;另一部分则是由新生导师指导学生完成一篇药学相关科普性或者研究性报告,并进行展示交流。小论文是学生在新生导师的指导下,为论文选题、查找整理资料、撰写修改论文直至完成论文的一个不断深化学习的过程,是新生导师辅导学生的重要部分,对于学生在专业领域认知的提升、视野的开拓、兴趣的培养等都有着重要的意义。在该环节,每个新生导师小组五分钟展示时间,同学们分别从选题思路、文献查阅、论文写作、导师对自己的指导等多个方面展开了精彩分享。例如:贾彦兴老师指导的周至浩同学对疾病治疗方法的研究:《免疫治疗告别单身——PD-1联合治疗》和刘博涵同学对著名化学生物学家做的口述史访谈:《王夔:抗战胜利那年我初入燕园》;董甦伟老师指导的魏琦佳、刘当亮、王韬博、张仁为与周瑜同学,集体协作开展对当前社会上药物的短缺及其原因研究:《论廉价药短缺及其原因》;史录文老师指导的翟琳、郑舒泽、周鑫杰、吕博晨和杨其芮同学,展开对生活用品中有害化学物质的研究:《含铅劣质唇膏的危害与市场管理》;李中军老师指导的卢予祺同学基于东南大学滴血验癌事件的思考而展开相关研究:《浅谈肿瘤生物标志物的意义和作用》;张庆英老师指导的刘邦媛同学对药物毒副作用的研究:《沙利度胺致畸事件及思考》;叶新山老师指导的李浩同学展开对药企的思考与研究:《超级药企辉瑞》等。

4:药学16级本科生在汇报展示小论文成果

其中,程佳路同学翔实地分享了小论文《从跟风购买GNC“美白三巨头看保健品的使用》的撰写过程。她的论文研究选题来源于同学找她代购GNC产生的思考。之后通过和导师的讨论交流,程佳路同学确定了这篇论文的受众、文章的定位和意义等,并撰写修改论文,最终写成了类似于果壳网的科普类文章。程佳路同学表示从论文的写作中学到了如何更好地辩证理性地看待社会问题,受益匪浅。

5:36365路检测中心-官网(36365路检测中心)党委书记徐萍做总结点评

最后,36365路检测中心-官网(36365路检测中心)党委书记徐萍总结点评。徐萍对全体新生导师和药学16级同学们在新生导师课建设中的协同参与、用心投入表示感谢,同学们从资料的查找整理、论文的规范撰写到PPT汇报,为这一年的新生导师工作画上了圆满句号。就今后新生导师课小论文方面,她对同学们提出三点希望。第一,希望同学们根据现实社会问题和学习生活观察并结合兴趣自选题目,在与导师的交流碰撞中确定主题、完成论文的撰写发表。第二,良好的团队协作意识有利于研究的持续、高效、深入推进,希望同学们之间多交流、多碰撞、多协作开展,从中获得更多启发、更广视野和更深思考。第三,希望同学们珍惜每一次在全年级面前展示的难得机会,提升在规定时间内高质量完成演讲报告的水平。

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